Teoria para musicos

EL GRAN MUNDO DE LOS ACORDES Estás a pocos instantes de poner en práctica una información que ya has estudiado anteriormente, pero que De seguro no sabes cómo ponerla en práctica, Pues aunque no lo creas esta información sobre construcción de acordes ya la sabes pero aún no la has podido identificar ya que no sabes o no comprendes lo que se puede hacer cuando se aprende lo referente a los grados de las escalas, el modo mayor y menor, es por eso que lo propio ahora sería indicar Qué es un acorde y todo lo que necesitas saber sobre los mismos. QUE ES UN ACORDE Un acorde  son conjuntos de notas que se tocan de manera simultánea, y hacen posible que la melodía pueda ser acompañada y construir una armonía, Dónde se pueden tocar canciones en diferentes tonalidades, y además en diferentes alturas Y utilizando diferentes notas de acuerdo a la escala dentro de la cual se esté escuchando la voz que es la que nos indica la tonalidad. COMO NACEN LOS ACORDES Para poder entender Cómo se crean o ...

INTRODUCCIÓN Si estás en esta etapa Eso quiere decir que has culminado el proceso, de formación de escalas tanto mayores como menores, además debes de haber entendido todo lo relacionado con los elementos de la partitura, Y además lo relacionado con el instrumento la manera en que se mira desde la partitura musical. ANTECEDENTES Debes de tener en cuenta todos los aspectos antes vistos con el tema del solfeo aplicado al instrumento, ya que esta parte tiene que ver bastante con lo que se aprendió en esta etapa, Por lo cual debes de tener sumo cuidado con todo lo que se va a realizar y debes de tener bastante claro, lo que necesitas para poder culminar con el proceso de solfeo y entender lo relacionado en la clase 7. COMO HACERLO Para este ejercicio plantee la estructura funcional de las escalas mayores con sus respectivas notas, y podrás comprender la relación que tiene con las partituras, La idea es que aplica eso del conocimiento visto en las clases 3 4 5 y 6 entendiendo todo esto podr...

Si estás leyendo esto es porque has pasado o culminado, el tema sobre solfeo aplicado al teclado o piano, Y de verdad que no fue un camino fácil porque fueron muchos conceptos que se debieron de aplicar para poder llegar hasta este momento, soy muy reiterativo cuando Indicó que toda la información vista anteriormente Es decir desde la clase 5 hasta la 1, tiene que ver mucho con lo que se va a desarrollar en la lección o clase número 6, ya que esto tiene que ver mucho con la metodología aplicada a la clase número 5, teniendo en cuenta lo antes mencionado voy a desarrollar para estás esta lección lo siguiente. 1. Entenderás que no sólo existen las escalas menores naturales sino que existen también las escalas menores armónicas y melódicas, Entenderás del cambio que se efectúa en cuanto a la estructura interválica sobre la cual se desarrollan estos tres tipos de escalas. 2. Comprenderás la estructura interválica y la fórmula general para encontrar cualquier escala en el modo menor natural...

Para lo que concierne a mi opinión, la información más importante que se puede apreciar sobre las bases teóricas sobre la música, sería la formación de escalas tanto en el modo mayor como menor, es allí donde se centra toda la información necesaria para poder, formar la estructura de acordes de una canción con todo lo que ello implica. Ha llegado está una etapa o punto bastante interesante, Y si lograste entender esta primera parte sobre las escalas mayores, De seguro te será más útil entender lo que resta de las escalas menores naturales, ahora la invitación es a que compruebes si entendiste toda la información necesaria, contestando el siguiente examen. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdwdreFQ9LoLQbO5TmQHDaCjXq9Ad7mJoM_2Y5VoAhwSeNUHw/viewform?usp=sf_link RESULTADOS OBTENIDOS. 1. Ahora ya sabes el porqué y para qué de la construcción de las escalas mayores, conoces un poco de historia sobre las mismas, y conoces de una manera más detallada la finalidad que presentan al entend...

Ya has llegado a lo que consideró, la estructura funcional de la música, y también a lo que yo denominó las bases de lo que se conoce como el sistema occidental, ya está cegado un camino bastante interesante dónde has podido aprender de una manera básica, todo lo relacionado con la lectura y escritura de partituras asociadas al teclado o piano, pero hace falta aún algo más y es la construcción de las escalas diatonicas hepta tónicas, que para esta clase corresponden al modo mayor. GUIA PARA SACARLE EL MEJOR PROVECHO A ESTA CLASE. Para poder sacarle el mejor provecho a esta clase, hay que recordar conceptos teóricos vistos anteriormente, porque los necesitarás para poder concluir este concepto teórico, donde estaré desarrollando lo siguiente. 1. Construcción de las escalas mayores referentes a las 12 tonalidades. 2. Para poder entender la formación de escalas debes detener dominado, el concepto de semitono diatonico y cromatico, además de tono y intervalo musical. 3. Debes de entend...

Bienvenido y gracias por continuar en este gran sueño, Esta es la clase número 4 donde hable acerca del centro tonal del instrumento, este concepto es bastante interesante e importante para poder asociar las diferentes alturas, qué en relación con el instrumento existen para la clave de Sol, creada para instrumentos Agudos y la clave  de fa, creada para instrumentos Graves. Te invito para que realices el examen correspondiente a la clase 4 y me envíes el pantallazo a mi WhatsApp. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSciWBe7ZiVczTc2U0tjbfy1oEiANMwRhBoKHdf9V1O27fpUIg/viewform?usp=sf_link Para este final de elección usted debió de adquirir los siguientes conocimientos por resultados de aprendizaje. 1. Se Comprendio Qué es y para qué sirve el Do Central, Do medio, o C4, entender como conseguirlo a través de los diferentes tipos o clases de pianos o teclados, derivando esta información dependiendo de la cantidad de teclas que posea el instrumento. 2. Usted está en la capacidad ...

Ya has conseguido llegar hasta la lección número 4, y esto supone un gran desafío porque, han sido muchos conceptos que ya has visto, y muchos más que has desaprendido, y todo eso derivan que el proceso se pueda llevar de la mejor manera, obteniendo los mejores resultados en poco tiempo. QUE TRABAJARAS EN LA CLASE 4  dentro de todo el material que verás en esta sección, esta lo relacionado con una mirada más profunda al solfeo, visto desde el piano o teclado, Ya que en la lección número 3 hable acerca de los elementos básicos de la partitura, y ahora Si comprendes la clase número 4 estarás en la capacidad te lo siguiente: 1. Comprender Qué significado tiene el do central, Do medio o C4, además de poder identificarlo ya sea en un piano o en un teclado, y también teniendo en cuenta el número de teclas que forman el instrumento. 2. Comprenderás de una manera detallada como enumerar los dedos de ambas manos entendiendo que el primero es el dedo gordo y el último el dedo meñique, a...

Para esta lección está destinado entender de una manera más detallada todo lo relacionado al instrumento,terminando de concretar este tema relacionado propiamente al instrumento donde detallado temas funcionales, que servirán de una manera correcta Al momento de querer entender qué tipo de instrumento estamos tocando, trátese de un piano un teclado un órgano o un sintetizador. Es importante comprender todos sus aspectos por que nos ayudarán a profundizar más en el instrumento, de esta manera sabremode qué se trata y podemos encontrar o buscar información relacionada al mismo, ahora también he  estado explicando temas relacionados a  la música occidental,  es decir el sistema temperado. Este concepto es propio para poder aclarar las dudas acerca de cómo se construye todo este tema matemático aplicado a la música, que deriva todo lo que hoy podemos escuchar como música CRISTIANA. SEGUNDA LECCION En la segunda lección trabaje lo relacionado con aspectos ya más profundos,...

Cuando se especifica Al momento de entender las nociones básicas sobre la partitura musical, se evidencian básicamente tres aspectos que están relacionados al teclado o piano, es que estás el instrumento más apropiado, para poder explicar lo referente A ló Qué son los sostenidos y bemoles, y a poder identificar en la partitura musical La evidencia del becuadro. El piano o teclado está distribuido a través de juegos de dos y de tres teclas negras, la octava la forman Siete Notas naturales y cinco alteradas, Ahora hay que centrarse en las notas negras para entender las alteraciones. Los Sostenidos #:  aumentan la nota medio tono o semitono, Por ejemplo si tengo C al aumentarle medio tono quedaría C#, y pasa igual con las demás notas. Los Bemoles (b): bajar medio tono o un semitono la nota, por ejemplo, si tengo la nota D y le agregó el bemol quedaría Db. Ahora cuando miramos las notas C# y Db , se concluye que se trata de la misma frecuencia Sonora Esto es lo que se conoce como enarm...

Las propiedades del Sonido son 4,  altura, duración, intensidad y timbre, Y estás nos ayudarán  a entender lo referente a varios aspectos Cómo son las relaciones de los instrumentos y además, comprender algunos aspectos sobre los mismos, a continuación te voy a explicar unos ejemplos de cada uno de ellos. ALTURA: ese concepto se puede comprender más detalladamente cuando se hace énfasis acerca de las frecuencias sonoras qué vistas desde un nivel musical, o desde la música se hace referencia a las notas, su medición se da a través de los hertzios, estas alturas o frecuencia se pueden dar de manera grave o aguda. DURACION: se puede entender cómo el tiempo durante el cual se mantienen las frecuencias o vibraciones, y desde un punto de vista musical se mide a través de la representación, de las figuras musicales y se puede entender como una prolongación. INTENSIDAD: se terminó de hacer referencia a la amplitud fuerza que presentan las vibraciones, todo este tema se mide en decibel...

Sirve una pregunta muy interesante y es porque diferenciarlos si se supone que ambos son sonidos, todo radica en entender la diferencia que se encuentra entre ellos. SONIDO : sonido es todo aquello que resulta agradable y deseado a nuestro oído, puede ser entonces la lluvia, o cualquier sonido musical que emite cualquier instrumento tocado de la mejor manera. RUIDO : el ruido es todo aquello que no es deseado o resultar desagradable, para nuestro oído, es decir que los molesta y nos da la sensación de no querer Escuchar. Si se detalla todo esta información desde las ondas que emiten las frecuencias sonoras, se puede evidenciar que los sonidos presentan ondas más parejas y los ruidos no. La Organización Mundial de la Salud recomienda los niveles de ruido Entre 25 y 30 decibeles, y hace énfasis en las acciones que superan los 130 decibeles como los motores de un avión o una erupción volcánica.

Hay quienes desconocen que la música y la matemática van de la mano, Y esto no está lejos de ser una realidad, hay quienes desconocen la matemática que se encuentra a través de la métrica y las frecuencias sonoras, todo visto desde los principios matemáticos del sonido, y aún más claro desde lo que tiene que ver con la proporcionalidad de las escalas musicales. Hay un tema muy interesante de la acústica musical que vista desde la física, nos indica todo lo que se necesita saber para poder trabajar las estructuras y composiciones. Ahora es propio entonces entender que la música tiene una base llamada matemática, y todo tiene que ver porque, tiene implícita todo lo relacionado con los tiempos los ritmos y la métrica, además de la forma musical la frecuencia y armonía.  EN CONCLUSION  Se debe de entender, te voy a estar proporcionalidad que existe entre ambos conceptos, ya que la música sin matemática no podría darse, porque se necesita de conteo para entender todo lo relacionado...

Cuando se hace referencia a el sistema de afinación temperado o occidental, se está hablando acerca de todo lo que tiene que ver con la música Cristiana, dicho en otras palabras tiene que ver con todo el sistema de notación y frecuencias Sonoras que se estableció para esta parte del mundo. Ahora hay que hablar un poco entonces de todo el tema anterior al sistema temperado, realizar alguna pieza musical se denominada como algo único que pertenecía cada compositor, hoy por hoy lo sigues siendo, pero me refiero es al tipo de herramientas que utilizaba para hacerlo esto era de cada músico, Cuando alguien más quería tocar esa pieza musical se encontraba con un bloqueo en cuanto a la teoría porque no entendía De qué manera había sido escrita. Ya partir de eso Entonces donde se empiezan a establecer unas frecuencias sonoras, que establecen frecuencias que van a ser reproducidas de la misma manera en cualquier instrumento iban a ser reconocidas como tal. Ahora entonces para contextualizar un p...

Cuando escuchamos estos temas o conceptos solemos confundirlos con frecuencia, ya que puede resultar bastante dificultoso identificarlos por lo que suponen en cuanto a su formación, Así que te explicaré de una manera fácil como identificarlos. UNISONO : para poder entender este concepto se puede relacionar con dos notas iguales que se ubican en una misma altura, y para contestó alisar un poco más suenan igual porque se trata de la misma nota. HOMONIMO : lo referente a este término se puede relacionar como 2 notas que tienen igual nombre, pero que tienen distinta frecuencia Sonora o dicho de otra manera, suenan diferente, ahora la manera de relacionarnos sería a través de determinar la alteración, por la cual se llaman de igual manera pero suenan diferente, como D y D #. ENARMONICO Si bien el término homónimo hacer referencia a dos notas que presentan un mismo nombre y suenan diferente la en armonía es todo lo contrario, ya que son dos notas que tienen distinto nombre pero suenan igual ...

Bienvenidos al examen pertinente a la tercera clase, De antemano te agradezco por tomarte el tiempo de invertir en tu crecimiento musical, no está de más indicarte que me debes de enviar el pantallazo a mi perfil de WhatsApp teniendo en cuenta que lo valore de una manera individual, y además te indicaré si hay alguna falencia y reforzare ese conocimiento. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezlNBgm4_Ul7Zhq2yi4jZNr0rFj_2ALktg7mcAfG1V_pI_kg/viewform?usp=sf_link https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezlNBgm4_Ul7Zhq2yi4jZNr0rFj_2ALktg7mcAfG1V_pI_kg/viewform?usp=sf_link RESULTADOS DE APRENDIZAJE Para esta lección número 3 estará en la condición de entender lo siguiente: 1. Aclarar cómo me da final los aspectos más básicos y fundamentales aplicados al instrumento, sea un piano o teclado. 2. Entender el tema de la en armonía donde se precisa que este es un tema totalmente teórico y que al momento de aplicar toda su información al instrumento se debe entender qué funciona diferente....

Cuesta menos aprender la teoría fundamental de cualquier instrumento musical, Cuando se está entre la Edad de 2 a 5, y Parece ser que se es más receptivo a esa edad para poder aprender, se debe de ser lo más cuidadoso para poder que estos dos conceptos de ser receptivo y poder aprender se cumplan de la mejor manera, todo radica en poder encontrar, la metodología apropiada acompañada de dinámicas y juegos dónde se va a plantear, toda la información teórica vista desde un ángulo donde los niños pueden disfrutar lo que aprende' Lo antes mencionado corresponde a la meta que se debe alcanzar, porque de lo contrario sólo se frustrara al menor ya que es importante, entender en primer momento Si eso es lo que quiere me refiero a el instrumento el cual le quieres enseñar. RECOMENDACIONES. 1.Trabaja sólo un concepto a la vez y acompáñala de una dinámica donde lo expliques de una manera kinestetica. 2. Repite esa dinámica al día siguiente antes de empezar con la siguiente información. 3. Sé m...

Cuando se habla o se precisa acerca de los círculos armónicos menores naturales, concretamente se hace referencia a 4 grados que se extraen de la estructura de la escala, It's utilidad se da en la manera de poderlas emplear para tocar canciones Cristianas, existen múltiples canciones escritas bajo esta modalidad y en verdad que suenan bien, te explicaré primero Cómo formar cada uno de estos círculos armónicos y luego Te hablaré un poco acerca de abandonar esta zona de Confort, e ir búsqueda de progresiones más avanzadas, donde aprender las canciones con más de 4 acordes en su estructura. ESTRUCTURA INICIAL  C  D  Eb   F  G   Ab   Bb  C  ESTRUCTURA DE GRADOS.  Cm I  Ddim II  Eb III  Fm IV  Gm V  Ab VI   Bb VII  C Los dos gráficos anteriores muestran claramente, lo referente a la estructura y grados que dan forma a la escala de DO menor, cabe aclarar que esta estructura funciona de igu...

Hablar de círculos armónicos no es más que hablar de progresiones de acordes, todos los que están iniciando en la música comprenden este concepto de una manera errónea, pues piensan que esto es el todo para poder tocar canciones, y nada está más lejos de ser cierto que pensar esto, debido a que dentro de la música existen muchas posibilidades donde se rompe este esquema de los círculos armónicos, que no son más que notas que se extraen de los grados de las escalas tanto mayores como menores. Entendiendo esto se puede entonces empezar a salir de la zona de Confort de los círculos armónicos, y entender que toda canción está escrita bajo una escala determinada, excluyendo aquellas en las cuales se hacen intercambios modales y modulación entre escalas, Pero bueno Este es un tema ya más avanzado y me centraré solo en las progresiones que comparten la misma escala, entender esto nos ayudará a comprender que para formar la progresión de una canción va a estar solo con encontrar la sonoridad, ...

Si bien existe sólo una escala mayor, hay que entender que existen tres tipos de escalas menores,  las Cuáles son las naturales melódicas y armónicas, ahora entonces entendiendo Esto me voy a centrar en el estudio, de las ESCALAS MENORES NATURALES, y comienzo indicando que este tipo de escalas son llamadas de escalas diatonicas o  heptonicas, y su construcción se da a través de 7 notas, Esta es la característica de este tipo de escalas. Otra característica que comparten es que, poseen dos intervalos de 1/2 Tono y 5 intervalos de 1 Tono, Y al igual que todas las demás escalas presentan una estructura interválica respetando estas medidas, que da origen a la formación de las 12 escalas pertenecientes al modo menor. ESTRUCTURA INICIAL T ST T T ST T T  C D Eb F Gb Ab  B C  Este es el resultado de la escala de DO menor natural, dónde se ha trabajado la estructura antes mencionada, y se ha indicado las diferentes alturas que aquí se presentan, ahora pues entonces detal...

Existen infinidad de acordes que presentan una estructura que la definen sus notas ahora se pueden encontrar acordes básicos con tres notas hasta acordes complejos que tienen hasta Siete Notas en su formación. Es importante aclarar que como afirme en otro post todos los acordes por mí complejos que sean tienen su estructura básica de tres notas añadiendo entonces grados, pero éste no es el tema para esta parte sino que voy a precisar, sobre las diferentes especies o acordes elaborados que existen dentro de la música. 1. Hay que tener en cuenta que todos esos acordes presentan notas que le dan su característica pero es importante entender que la nota tónica o nota raíces de la que siempre le va a dar a entregar el nombre al Acorde. 2. Hay que entender que en el caso del piano estos acordes se pueden complementar tanto en la mano derecha como izquierda dando entonces cualidades interesantes al mismo. A continuación te explico Cómo formar cualquier especie de acorde sus notas y su est...

Este tema resulta bastante interesante cuando queremos cambiar los acordes de una canción para poder darle otra sonoridad, esa herramienta alterara la canción? La respuesta es no antes le dará cuerpo y estructura y ayudar a que cuando cambiemos de una estrofa a otra, podemos percibir otro Matiz en el acorde tocando una misma frase otra perteneciente a la estrofa que funciona con los mismos recursos en cuanto a la progresión. COMO HACERLO  Todo esta información Se puede obtener a través de sexto grado de la escala de C mayor, y utilizó siempre estás cala porque es la primera de las 12 llaves, y además es la más fácil para enseñar ya que no posee ninguna alteración. Ahora básicamente si en una progresión tengo C mayor, puedo cambiarlo por el acorde de Am   Debido a que ambos acordes están dados de la siguiente estructura y comparten dos de sus tres notas. C = C E G  Am = A C E En conclusión podemos reemplazar el acorde dentro de la progresión, Aunque esta nota no corre...

Para lograr adquirir un conocimiento No basta solo estudiarlo superficialmente, sino que se necesita el estudio profundo, donde se pueda entender y argumentar el conocimiento desde varios puntos de vista, Quizás es este el argumento más importante para poder emplear ese conocimiento ante cualquier dificultad o problema que se presente, a continuación te entregaré varias pautas que te pueden servir para que tu aprendizaje se pueda efectuar de la mejor manera y en el menor tiempo posible. 1. Comienza desde lo básico. 2. No hagas de tu aprendizaje una rutina. 3. Has de tu aprendizaje tu ADN. 4. Ten siempre lápiz y papel para poder plasmar toda la información. 5. Repasa una y otra vez los conceptos hasta aprenderlos. 6. Dedica por lo menos 2 horas a la práctica y media para la teoría. 7.  aprende un nuevo concepto y estudialo por media hora y luego vuelve a estudiar el concepto anterior por 15 minutos.

Hago referencia al piano, Pero esto sucede en cualquier aspecto de la vida, falta siempre Definir la metodología apropiada y también las herramientas, que acompañarán ese proceso y garantizar  que todo se pueda dar de la mejor manera obteniendo Excelentes resultados. Esa pregunta podría ser respondida desde la actitud y aptitud que tenemos frente a lo que queremos lograr,  algo debe estar fallando en la ecuación Y es ahí donde hay que empezar a determinar si no estamos empleando todas las herramientas que la metodología plantea,  o si estamos dejando pasar de largo alguna información. Lo anteriormente mencionado podría ser el causante de no avanzar en el instrumento,Pero existe también un factor muy importante y es que en muchas ocasiones, abandonamos la teoría y queremos empezar a tocar el instrumento viendo tutoriales o recibiendo algún tipo de consejo de cómo tocar alguna canción, algún ritmo pero sin entender qué es lo que estamos haciendo. Como conclusión basta enton...

Existen acordes muy complejos en el piano,  tanto que a veces no podemos entender que acorde es,  ni cómo formarlo,  pero lo que muchos desconocen es que cualquier acorde por muy complejo Que sea,  está formado a través de la tríada fundamental y es ahí donde muchos no logran entender el porqué y el para que de lo que expresó. Si tengo el acorde de C mayor, tengo lo referente a la estructura interválica básica, Por lo cual tendría las notas C =Tonica  E = Tercera Mayor G = Quinta Justa. Ahora si quiero formar un acorde C7 basta agregar la nota A# y si deseo cambiar ese acordé por un acorde de C Maj7  tendría que cambiar el A# por un B, Y si deseo era entregándole una estructura más compleja al acorde y Buscar un acorde de C9 Agrega una nota D, Y si deseo un acorde C11 agrego la nota G.   C= C E G C7 = C E G A#  CMaj7= C E G B  C9= C E G B D  C 11 = C E G B D G Ahora entonces podría formar cualquier especie acordes siguiendo algunas norma...

Poder entender el valor de las escalas relativas, es poder entender que son escalas que comparten las mismas notas, es decir las mismas alteraciones,  pero distribuidos desde diferentes perspectivas, ahora para contextualizar un poco de esta información Se tiene la escala de do menor natural. Cm D D# F G F# G# Cm  Se tiene Entonces lo referente a la estructura interválica, ahora encontrar la relativa mayor de esta escala menor es muy fácil, basta  solo detenerse en el tercer grado,  cuya nota  es Re#,  ahora la escala relativa mayor es Eb y sus notas quedarían de la siguiente manera. Eb F G Gb Ab  Cm D Eb Así de fácil es encontrar las relativas mayores de las escalas menores.

Entender el tema de las escalas relativas resulta importante debido a que se pueden adquirir múltiples conocimientos visualizando una misma información ahora Cómo funciona el poder hallar la relativa menor de una escala mayor. Tengo la estructura interválica de la escala de do mayor. C D E F G A B C. Tengo lo referente a sus 7 grados y pues entonces entender qué existe una escala relativa menor que comparte estas mismas notas pero empezando en su nota tónica. COMO ENCONTRARLA Basta con prestar atención en el sexto grado el Cuál es la nota A y entender que la escala relativa menor de C mayor es Am. Y también sería propio entender que con esta misma información se hallan las relativas menores de las 11  escalas restantes A B C D E F G A  Ahora por último Sería bueno precisar que las escalas relativas comparten las mismas notas es decir las mismas alteraciones pero cada una empezando desde su misma nota tónica.

Cuando no tenemos éxito en el aprendizaje de algún proceso, solemos pensar en que la metodología nunca fue la correcta, y esto puede ser cierto para la mayoría de ocasiones, pero también hay que pensar que esto no ocurre con frecuencia, cuándo prestamos atención a los pequeños detalles que forman el todo llamado para este caso armonía moderna. Ahora bien sería preciso pensar en porque el proceso no tuvo éxito, se debe desglosar todo y mirarlo por partes, creo que es preciso mirar desde el primer momento para poder entender qué es lo que paso. Cuando se empieza a mirar en lo que nos correspondía hacer  en el proceso, empiezan a aparecer las falencias que nos llevaron a abandonar todo y a fracasar,  Pues toda metodología necesita ser entendida desde lo básico y no desde lo complicado, con esto me refiero a que se debe mirar y tener en cuenta todo concepto por pequeño e indefenso que parezca, despues  entenderemos lo valioso del mismo cuando estemos analizando temas teóricos...

Esta pregunta nos hace devolver al colegio, a esa etapa donde era obligatorio Tomar nota de todo lo que veíamos durante el año escolar, y es a razon de esto, cuando uno se pregunta Cuál es la importancia de tomar apuntes sobre lo que estamos escuchando o aprendiendo? Ahora entonces aparece el porque? y el para qué? y parece que se tratara de la misma pregunta, pero en realidad no lo es, el porque? nos remite pasado y nos lleva a preguntarnos para que? Aproximadamente el 30% de todo lo que escuchamos o vemos no lo podemos retener, y si no ponemos en práctica ese 70% restante que aprendimos lo olvidaremos fácilmente en unos pocos días,  es por eso Entonces qué se hace necesario tener una memoria externa,  donde se almacene esa información,  Usamos el cuaderno para almacenar toda la  información,  para acudir a ella cuando se necesite y  recordar algún tema con facilidad, a esto yo le llamo retroalimentación. Como conclusión final me doy cuenta cuando tomó not...

Existe un recurso bastante interesante Al momento de querer unir en un popurrí Cristiano dos canciones con diferente tonalidad, esta herramienta nos ayudará a poder ampliar nuestro repertorio musical, y le dará una sonoridad diferente a las progresiones que normalmente utilizamos bajo una misma escala. Si bien podemos tocar un medley de coros bajo una misma escala, podemos también realizarlo uniendo canciones que están en el modo menor cuando estamos tocando en el modo mayor, ahora Cómo podemos entonces lograr esto y que no se ven ni se nota el cambio. Todo se encuentra en el sexto grado de la escala mayor, ahora sí estamos tocando una canción en la tonalidad de C mayor podemos unirla con una canción que esté en la tonalidad De Am, y cómo es esto posible todo se da porque comparten varias notas y por lo cual no se percibe mucho el cambio.

La globalización trajo consigo un gran cambio para nuestra manera de vivir, empezamos a conocer herramientas que nos ayudaron  a que la rutina de vida cambiara un poco de parecer,  pero todo esto tuvo y sigue teniendo un precio, y si no lo pagamos miraremos  desde el otro lado de la vitrina el gran potencial de lo que estamos perdiendo. Todos quieren ganar grandes fortunas con lo que hacen,  Pero qué hay de aquellos que sólo quieren ganar lo necesario para vivir? Y qué hay de aquellos que sólo quieren ganar qué las personas aprendan el valor de compartir lo que se sabe? Hoy es tu oportunidad te adquirir todo este proceso de aprendizaje de una manera gratuita Sólo basta con apoyar mi trabajo. Si analizas bien un profesor de piano o teclado es muy costoso, ya que hay que ver  muchas Clases, ya que se trata de un aprendizaje desconocido para nosotros, es como si aprendiéramos hablar nuevamente, y como tal aprender a hablar tomará mucho tiempo y esto se traduce en d...

Lo primero que se debe de pensar cuando se habla de cambiar de tono de una canción es, el porqué y el para que, son dos aspectos que deben de ser solucionados inmediatamente, acompañados de una teoría práctica que garantizará que la canción suena entonces de una mejor manera en cuanto a lo lírico. PORQUE Y PARA QUE. Parecen la misma pregunta pero si las analizamos con detenimiento se tratan de dos aspectos diferentes. La primera nos plantea la inquietud y la segunda nos indica de qué se trata ahora entonces todo radica en que lo podemos a veces alcanzar rangos vocales altos o bajos y se hace necesario cambiar de  tonalidad. COMO LOGRARLO. Todo radica en los grados de la escala mayor,  Mira este video y te enseñaré cómo hacerlo de una manera fácil y rápida. https://youtu.be/fiGlGNk5d4Q

En muchas ocasiones cuando estamos mirando  la estructura de acordes de una canción, detallamos que existen acordes que no pertenecen a la escala, y nos preguntamos por qué Y para que está ese acorde ahí, lo primero que se debe entender es si se trata de un intercambio modal mirando si existe solamente un cambio de acorde, o si existen más se podría estar hablando de la modulación de escalas. Ahora bien si lo que se visualizó fue que sólo uno de los acordes cambia se trata de un intercambio modal, no es más que cambiar un acorde mayor por un acorde menor ajeno a la escala y viceversa,  POR EJEMPLO Sí se habla de los grados de la escala mayor se tiene lo siguiente  I C  II Dm  III Em  IV F  V G  VII Am   VII Bdim   Podría entonces aparecer un intercambio modal de la siguiente manera.  I C   II D  III Em  IV   V   VIm  VII B    Ahora lo que se puede deducir aquí es que se cambió e...

En muchas ocasiones encontramos una canción y deseamos entender que acordes o dicho de otra manera qué progresión de acordes utiliza la canción, y resulta complicado porque son muchos acordes Los cuáles podrían ser los de esa progresión, aquí Teoria Para Musicos  te voy a explicar la manera general Cómo puedes encontrarlos. PRIMER PASO Existen hablando de el modo mayor y el modo menor 12 acordes, qué pueden adquirir características diferentes a medida que se van agregando notas a partir de esta información debemos de empezar a mirar en qué modo si mayor o menor se encuentra la canción. PASO 2 Luego de haber encontrado el modo se debe de buscar la tonalidad es decir en cuál de las dos es Yaves o  escalas se encuentra la canción. PASO 3  Luego de haber encontrado En qué escala está la canción hay que empezar a encontrar la tonalidad es decir en cuál de esas dos se nota que conforman la escala está la canción. PASO 4  Luego de haber encontrado tanto el modo como la esca...

Cuando se logran formar todas las escalas mayores entendiendo su estructura interválica, y además de esto comprendiendo las notas que las forman con sus respectivas digitacion,  lo que sigue es aprender lo referente a los grados de la escala, los Cuáles son los nombres con los que se conocen las notas de una escala musical diatónica,  teniendo en cuenta dos aspectos principalmente. 1. Qué tipo de acordes se asocian a cada una de las Siete Notas que ahora son llamadas grados. 2. Sería también entender De qué forma se pueden emplear los acordes. Hay que comprender que los grados se enumeran a través de los números romanos de la siguiente manera. I = Tonica II = supertonica III= Mediante IV = Subdominante V= dominante VI= super dominante o subdominante VII= sensible Ahora entendiendo esto y teniendo como referencia la escala de do mayor los grados, quedan distribuidos de la siguiente manera,  Tomando en cuenta que la m minúscula sería acordes menores y la M mayúscula acordes...

Cuando se habla de sostenidos y bemoles en función del teclado o piano, se hace referencia a las teclas negras es decir a ese juego de dos y de tres teclas, que comprenden la estructura superior del teclado,  ahora  se puede derivar también de esta información. Los sostenidos aumentan un semitono el valor de la nota, dicho de otra manera la altera, Ahora si la nota se conoce como Do con esos tenido subiría a Do sostenido. ; EJEMPLO   C C#  D D#  F F#  G G#  A A#  B B#     Y ahora los bemoles bajan medio tono el valor de la nota, dicho de otra manera quedaría entonces pasando de tener la nota Re atener la nota Re bemol. EJEMPLO.  C# Db  D# Eb  F# Gb  G# Ab A# Bb      

Una escala se define Cómo una sucesión de frecuencias o sonidos que suceden de manera escalonada,  es decir que representan una altura en comparación con la nota anterior, y toda esta información de frecuencias entrega una particularidad De qué se está yendo desde el inicio de una acta va hasta el final y en muchas ocasiones desde una octava hasta el final de la otra. ESCALADA DIATONICAS Este término hace referencia a un grupo de escalas que comprenden su formación interválica de Siete Notas llamadas también Heptatonicas. FORMULA ESCALAS T T ST T T T ST Estructura Escala Do Mayor T T ST T T T ST C D E F G  A B C A continuación te dejo el enlace de un video para entender mucho mejor Cómo se forman. https://youtu.be/fOafmd1dZvE

La música es un idioma universal, y como tal supone Qué puede serentendido tanto en occidente como en Oriente,  Por lo cual Entonces se trabaja de una manera concatenada,  Aunque existan varios sistemas musicales se conoce Entonces el cifrado anglosajón y el cifrado americano o latino. Cada uno tiene su disposición en relación con el mismo, llamado de diferentes maneras pero tratándose de la misma nota o cifrado, a continuación te presento lo referente a la equivalencia que existe entre ambos cifrados.  C=Do  D=Re  E=Mi  F=Fa  G=Sol  A=La  B=Si   Toda esta disposición tiene que ver con la manera en cómo se crearon los teclados, que empiezan en la tecla  La  y partir de eso Entonces la información A B C D E F G 

En simples palabras cuando hablamos acerca de intervalo, no lo podemos confundir ni con un tono ni con un semitono, ya que el intervalo es la distancia que existe entre dos notas y no importa cuál nota sea, solamente lo que se necesita es que haya una distancia. Ahora entonces para contextualizar un poco hay que tener como medida general los semitonos y los tonos ya que los intervalos son el resultado de la suma de estos sin importar cuánto sean. Existen 3 tipos de intervalos Qué son: Simples : los cuales no exceden una octava. Compuestos: los cuales exceden la octava. Melódicos: los cuales se tocan de manera sucesiva  1  1              

Ahora en la lección anterior especifique acerca de que era un tono ahora voy a hablar acerca de los semitonos diatonicos y cromaticos tenemos un total de 12 teclas que definen la octava 7 de estas son blancas y 5 negras entendiendo que las 7 blancas se conocen como   notas naturales       C     D     E     F      G       A       B   y las 5 negras se tratan de 5 alteraciones de esas 7 teclas blancas que son.     C#   D#   F#      G#     A#       Ahora entonces cuando se habla de un semitono cromático son dos notas que se llaman de igual manera por ejemplo  C C # D D# Y cuando se habla de semitono cromático se habla entonces de notas con distinto nombre Como por ejemplo D Eb y E F

C   D  E  F  G  A  B   Dentro del sistema de afinación occidental o también llamado temperado, se define de una manera igualitaria la octava en 12 frecuencias sonoras, ahora a cada una de estas 12 frecuencias se le conoce como semitonos, y los podríamos relacionar como las distancias más próximas que hay entre una nota y otra Ahora entonces se podría trabajar todo esta información a partir de mirar la formación de cada una de esas teclas y comprender Qué son teclas contiguas y cada una representa una frecuencia establecida, y específica y  garantiza qué va a reproducirse y a sonar de igual manera en cualquier piano o teclado, manteniendo Entonces siempre la estandarización de El sonido.

https://youtu.be/XxOeTg9aWM8 Lograr Independencia en el piano o teclado, supone un gran desafío pero a la vez una satisfacción cuando se logra este prometido, ahora entonces para comenzar este tema es necesario conocer lo referente al docente al o c4  que sería Entonces el centro tonal del instrumento, ahora bien entonces llega a también una parte que tiene que ver con lo referente a la clave de sol y clave de fa, en este vídeo Te dejo lo relacionado a la manera en que puedes aplicarlo.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc8hUWzj-uOMcp_esisXWRqrg2XsEfA_OO-mxMRNWl1nvpAow/viewform?usp=sf_link Este gran sueño aún sigue su curso, Esta es la evaluación número dos,  donde hago énfasis en temas que tienen que ver propiamente con el instrumento Ahora entonces ya conoces la temática, envíame el pantallazo y evaluaré tu proceso. DESARROLLO OBTENIDO. Ya hemos pasado por la primera lección, donde se  hizo énfasis  de una manera sistemática dentro de la misma lección, de los diferentes aspectos que se pueden conocer antes de ingresar al instrumento en cuanto a su conocimiento práctico. Para esta segunda lección desarrolle aspectos que tenían que ver propiamente con el instrumento, luego de haber concretado de Qué instrumentos se trataba así de un piano o de un teclado, se derivó de todo este tema lo siguiente. 1. Entender las nociones básicas sobre el instrumento, asumiendo que el teclado está destinado o planteado a través, de juegos de dos y de tres tecla...

Gracias por tomarte el tiempo e invertir en tu formación musical. Da click en el siguiente enlace para responder la evaluación. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkMUluMN3h15rgh0SgvgVXAE2wKK2qo4fB9vZ-56OAwNu20w/viewform?usp=sf_link RESULTADOS DE APRENDIZAJE Te felicito por haber concluido a la primera lección donde se precisan conceptos teóricos básicos destinados a aquellas personas que aún no saben nada sobre la música, Cómo evidenció propiamente no tenía que ver con el instrumento porque no se mencionaba, al menos eso puede llegar a creer usted pero, tiene que ver totalmente con el instrumento y además con cualquier instrumento que queremos aprender su teoría su aplicabilidad y todo esto van a depender de los conceptos antes vistos. DESARROLLO Ahora para esta lección usted está en la capacidad de:  1. Entender la diferencia básica que se encuentra entre sonido y ruido musical, además de dar un concepto teórico práctico donde se diferencie ambos conceptos ya que se...

Cuando queremos empezar este sueño de aprender a tocar un instrumento, lo que deseamos antes que la teoría es poder tocar canciones, Pero este Resulta ser el primer bloqueo para que el aprendizaje no sé de. Ahora lo que puedes empezar a trabajar es el tema de las escalas tanto mayores como menores, y empezar a comprender que esto es necesario para poder tocar cualquier ritmo, ya que lo que allí se explica tiene que ver mucho con lo que se debe de hacer para tocar cualquier arpegio o ritmo que emplee bajos. https://youtu.be/FLMoWTD8n5o https://youtu.be/Vf1VB9ZYqS4

Todo lo que necesitamos para poder lograr aprender cualquier acuerde en  el piano, es entender la formación de escalas tanto mayores como menores. https://youtu.be/l8RxK9GHK_U Ahora bien cuando se entiende todo este tema, se puede entonces empezar a crear cualquier acorde sin conocer de Primer momento las notas que lo forman. https://youtu.be/NQg5lsjtu_w Cuando tenemos la información bien especificada sobre las escalas, podemos empezar a generar la información pertinente para poder encontrar los acordes que necesitamos según la estructura interválica, que deseemos poner en función de poder lograr La sonoridad indicada para la progresión que se está trabajando. Ahora sí quisiéramos formar un acorde mayor, partiremos de los grados 1 3 5, y todo esto derivaría que si empleamos esta misma información para las demás escalas, tendríamos los primeros 12 acordes mayores Sí quisiéramos formar un acorde menor tendríamos que extraer de las escalas menores los grados 1 3b 5, Y funcionaría...

Es cierto que todo proceso debe estar acompañado de pasión y dedicación, y es a partir de esto donde debe empezar a formarsé, todo este sueño de aprender a tocar cualquier instrumento. Ahora entonces lo que se necesita para poder garantizar un aprendizaje correcto, es tener a la mano una buena metodología, donde se comience desde lo más básico a lo más avanzado,  y también trabajar en un cuaderno el cual nos va a servir como una memoria externa dónde vamos a almacenar toda la información. Lo que sigue es establecer un plan de estudios donde se establezcan horarios de trabajo,  para entonces emplearlos sin interrupciones. Esto garantizará que se pueda  mantener una rutina de trabajo que se convertirá en nuestro ADN, y todos los días recordaremos que debemos de estudiar y repasar lo aprendido.

Este instrumento es maravilloso, pues tiene muchas facultades para poder lograr algo impresionante cuando se aprende de verdad. Ahora cuando indicó aprenderlo de verdad, me refiero a que se debe de empezar por una teoría básica, garantizando entonces que el proceso pueda darse de la mejor manera, es decir que no hayan vacíos teóricos, Porque algo Hay cierto Y es que toda la teoría por muy complicada que parezca tiene incrustado todo lo básico que se necesita para poder entender todo esos conceptos tan avanzados.  Entonces la recomendacion es estudiar todo desde cero, para poder comprender lo más complejo.

A medida confundimos estos Cuatro instrumentos y  teniendo un teclado le llamamos piano y viceversa, hay que entender que estos instrumentos Pese a que tienen juegos de teclas, son bastantes diferentes. PIANO: es un instrumento acústico Por lo cual inicialmente funcionaba sin electricidad. TECLADO: es un instrumento digital y En comparación con el piano tiene más elementos como ritmos y samples. ORGANO: la característica principal Qué diferencia a este instrumento del piano y el teclado, es que éste funciona con aire y en otras momentos con electricidad. SINTETIZADOR: A diferencia de los tres instrumentos antes vistos este tiene más elementos y puede parametrizarse cualquier ritmo y crear mezclas bastante diferentes PARA QUE Y PORQUE SABER ESTA INFORMACIÓN. El Punto de partida para aprender cualquier instrumento es llamarlo por su nombre, es que estás desde el principio más básico para poder empezar a profundizar en la teoría aplicada al mismo, muchos afirman que no es necesario...